spazio per crescere
Dr.ssa Giulia Bassoli, Psicologa Psicoterapeuta
Quante volte noi genitori facciamo fatica a comprendere il comportamento di nostro figlio? “Perché ha fatto così? Cosa gli passava per la testa in quel momento?” Spesso ci rispondiamo che è solo un capriccio e la nostra formulazione termina con questa “sentenza”, ma se invece di fermarci a questa spiegazione superficiale provassimo a capire il bisogno del bambino in quel preciso momento?.
Continua a leggere “Connettersi con i bisogni del bambino”
L’inizio dell’anno scolastico è sempre un momento delicato ed importante per i bambini che devono riacquisire abitudini e routine spesso molto diverse rispetto a quelle del periodo estivo. Inoltre tutti i bambini, in relazione all’inizio della scuola, sperimentano emozioni diverse e a volte contrapposte : il desiderio di rivedere i compagni, la malinconia dell’estate conclusa o la frustrazione di dovere riprendere i ritmi quotidiani.
Continua a leggere “Ri-cominciare la scuola ai tempi del coronavirus”
Il disturbo del linguaggio fa parte dei disturbi del neurosviluppo e rientra nella categoria dei disturbi della comunicazione. Esso consiste nella incapacità di acquisire la lingua a cui il bambino è esposto.
Continua a leggere “DISTURBI DI LINGUAGGIO”
“Il gioco abbassa l’ansia di prestazione e i bambini migliorano senza neanche rendersene conto…Si capisce molto di più di un bambino giocando con lui che conversando per ore” Daniela Lucangeli. La terapia logopedica effettuata con tecniche di gioco permette al bambino di esercitarsi sul compito avvertendo meno la fatica. Infatti, il divertimento, alimentato anche dalla voglia di vincere, distoglie l’attenzione dall’esercizio articolatorio allentando la tensione e la frustrazione per gli errori commessi.
Continua a leggere “IL GIOCO NELLA TERAPIA LOGOPEDICA”
COS’E’?
È un disturbo che esordisce durante i primi anni di scuola, anche se alcuni indici prognostici, cioè campanelli di allarme, possono essere individuati nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia.Continua a leggere “DISTURBO SPECIFICO DELL’APPRENDIMENTO”
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